Weitere anlaufende und auslaufende Studien

Lernen mit Plan - Selbstreguliertes Lernen im Mathematikunterricht

Im Rahmen des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Kooperationsprojekts "Lernen mit Plan" (Laufzeit 2010 bis 2012) haben die Universität Tübingen und die Technische Universität Darmstadt eine Lehrerfortbildung konzipiert und durchgeführt.

 

Förderung:

iPad Studie

Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler des Hector-Teams beschäftigen sich in dieser Studie mit adaptiven Instruktionsformen für Lernergruppen mit hohen kognitiven Voraussetzungen, in diesem Fall hochbegabten Grundschülerinnen und Grundschülern.

Förderung: